ICT・XR・教育データを活用した全国の先進実践が集結、ARスポーツ「HADO」を活用した4校の実践発表も
株式会社meleapのプレスリリース
2026年3月22日（日）、大阪教育大学天王寺キャンパスにて、次世代体育授業・教育実践発表会「未来の体育を考える」シンポジウムが開催されました。主催は東京学芸大学 鈴木直樹研究室。当日は約100名が参加し、小学校・中学校・高校の教員をはじめ、大学教員、研究者、教育委員会、企業関係者など、多様な立場の参加者が集いました。
本シンポジウムは、スポーツ庁「令和7年度 令和の日本型学校体育構築支援事業」の成果も踏まえながら、ICT・XR・教育データを活用した体育授業の最前線を共有し、これからの体育のあり方を考える場として開催されたものです。基調シンポジウム、パラレルセッション、全体講評を通して、体育授業における学びの再設計や、誰一人取り残さない授業づくりについて、多角的な議論が展開されま
「未来の体育をともに考える場に」鈴木先生が開会挨拶
冒頭、鈴木先生は、ICTを活用した体育研究が世界各国で進んでいることに触れ、日本の実践もまた国際的な注目を集めていると語りました。実際にニューヨークから教育関係者が視察に訪れるなど、鈴木研究室の取り組みも海外から関心を寄せられており、日本の体育実践が世界の教育プログラムの参考事例の一つになりつつあることが紹介されました。
また鈴木先生は、「体育とはそもそも何か」という問いを参加者に投げかけ、体育を単なるスポーツ技能の習得ではなく「身体活動を通じた学び」「身体を動かす楽しさ」として捉える視点の重要性を強調しました。対面で人と関わること、言葉を越えてともに活動すること、身体を通して学ぶことは、これからも変えてはならない体育の本質である一方で、これまで当たり前とされてきた授業観や枠組みは問い直していく必要があると述べ、未来の体育を考える本シンポジウムの方向性が示されました。
第1部 オープニング・基調シンポジウム
テクノロジー導入そのものではなく、教師がどう学びをデザインするか
第1部の基調シンポジウムでは、ICT・AI・XRの活用をめぐって、技術導入そのものを目的化しないことの重要性が共有されました。議論の締めくくりで鈴木先生は、未来の体育を考えるうえで重要なのは、テクノロジーそのものではなく、それを教師がどう見極め、どう授業に生かしていくかという視点であると総括しました。
森先生による既存の常識の問い直し、佐藤さんによるAI活用の可能性、福島先生による「技術は目的ではなく学びを支える選択肢である」という指摘を受け、これからの教師には、子どもの学びを中心に据えながら、問い、選び、柔軟に授業をデザインしていく力が求められると語りました。
第2部 パラレルセッション
ARスポーツ「HADO」を活用した4校の実践が示した、未来の体育の具体像
第2部のパラレルセッションでは、ARスポーツ「HADO」を活用した4校の体育実践が発表されました。いずれの発表にも共通していたのは、HADOを単なる新しいスポーツ教材としてではなく、技能差を固定化しないこと、誰もが参加できる入口をつくること、戦術や対話、振り返りを通して学びを深めることを可能にする教材として位置づけていた点です。
愛媛県四国中央市立川之江小学校
データ可視化とAIで、児童一人ひとりがPDCAを回す授業へ
川之江小学校の発表では、HADOのデジタル特性とAIを組み合わせた授業実践が紹介されました。従来の体育授業で課題となりやすい「能力差による序列化」「個に応じた目標設定の難しさ」「ミスへのネガティブ意識」に対し、HADOによるプレーの可視化とスクールAIとの対話を通じて、児童一人ひとりがPDCAを回しながら学ぶ授業を設計。データをもとに戦術を言語化し、次の実践につなげるプロセスが、主体的な学びとチーム内の対話を生み出していました。
児童からは「体育が苦手な僕でも、チームのためにできることがあって楽しめました」「AIが詳しくデータで教えてくれたので、次の試合に向けて具体的な作戦が立てやすかったです」といった声も紹介され、運動の得意・不得意にかかわらず、自分なりの貢献を見つけられるインクルーシブな体育づくりが印象的でした。
つくば市立みどりの学園義務教育学校
ARとAIが切り拓く「誰一人取り残さない」インクルーシブ体育
みどりの学園の発表では、ARスポーツ「HADO」とスクールAIを活用した、インクルーシブ体育の実践が紹介されました。児童生徒数約1900人、特別支援学級19学級を擁する大規模校ならではの多様性と物理的制約のなかで、従来の体育では生まれやすい「参加していても主体的に関われない」状況に着目。HADOのパラメータ調整や役割分担、AIによる客観的な振り返りを通して、運動の得意・不得意や障害の有無を越え、誰もが自分なりの貢献を見つけられる授業づくりが展開されていました。
特別支援学級の児童全員が「楽しかった」と回答したことや、「運動は大変」から「運動は楽しい」への意識変容が報告された点も印象的でした。HADOを通じて、技能差・障害・学年差・大規模校の制約を超え、「誰もが役割を持って参加できる体育」が構想されていたことが伝わる発表でした。
東京学芸大学附属世田谷中学校
一人ひとりの学びを保障しながら、協働へつなげる実践
東京学芸大学附属世田谷中学校の発表では、運動技能差が大きい体育授業において、HADOが一人ひとりの学びと仲間との協働をどう支えうるかが報告されました。既存のボールゲームでは、基本技能の有無が参加のしやすさに直結し、ミスへの不安が生徒の消極性につながることがあります。一方、HADOでは誰もがエナジーボールを出し、誰もがシールドで守ることができるため、運動が苦手な生徒でもゲームに入りやすい構造がありました。
さらに授業が進むにつれて、生徒同士がタイミングや役割、守り方を教え合い、連携するチームの強さに気づいていく様子が示されました。学習カードには「連携してやったチームの方がバランスがよく強かった」「平等に楽しめる」といった記述も見られ、技能差をそのまま序列化するのではなく、気づきや相談がチームへの貢献になる構造が、生徒同士の教え合いを自然に生み出していました。
静岡県立静岡西高等学校
生徒の振り返り・安全管理・教師の授業改善までAIでつなぐ実践
静岡県立静岡西高等学校の発表では、HADOを活用した授業実践に加え、スクールAIとハートレートモニターを組み合わせた体育授業全体の設計が紹介されました。HADOでは、ゲームの合間にAIと対話しながら自らのプレーを振り返り、学びを学習カードとして蓄積。一方で、運動制限のある生徒がHADOのゲームや戦略会議に主体的に参加する様子も報告され、従来の体育では見学になりやすい生徒にも新たな参加の場が生まれていました。
さらに、AIは全生徒の学びの記録や心拍データをもとに、授業集団の状態や支援が必要な生徒の兆候を教師にフィードバックし、「誰も置いていかない授業づくり」を支える仕組みとして機能していました。生徒の伴走者としてだけでなく、教師の授業設計の伴走者としてAIを位置づけていたことも大きな特徴でした。
第3部 全体総括
「新しい体育」を支える授業デザインと教師のコミュニティ
全体講評に立った岡出美則先生は、ICTやAIの活用を考える際には、技術そのものではなく、何を学ばせたいのか、そのために授業をどうデザインするのかが重要だと語りました。授業時間、教員、施設、評価の枠組みなどの条件を踏まえながら、目の前の子どもたちに合った授業を構想する必要があるとし、「新しいか古いか」ではなく、その実践が何を実現しようとしているのかを問い直す視点の大切さを指摘しました。
さらに、これからの体育では、知識や技能の結果だけでなく、子どもたちがどのようなプロセスを経て学んでいったのかを可視化し、評価していくことが重要になると説明。ICTは人と人を切り離すものではなく、むしろ学びや関係性を支えるものとして活用されるべきであり、そのためには教師同士が学び合うコミュニティや実践の共有も欠かせないと述べました。
未来の体育は、ツールの新しさではなく、学びの再設計から生まれる
本シンポジウムを通して共有されたのは、未来の体育とは、ICTやXRといった新しいツールを導入すること自体ではなく、それらを通じてどのような学びを実現するのかを問い直す営みである、ということでした。ARスポーツ「HADO」を活用した4校の発表は、その問いに対する具体的な実践例として、技能差のある子どもたちの参加保障、戦術的思考の言語化、役割を通じた協働、AIを活用した振り返り、そして誰一人取り残さない授業設計の可能性を示しました。
開催開催概要
名称：
次世代体育授業・教育実践発表会「未来の体育を考える」シンポジウム
日時：
2026年3月22日（日）14:00～17:30
会場：
大阪教育大学 天王寺キャンパス
HADO（ハドー）について
「HADO」は、既存のフィジカルスポーツとデジタル技術を融合させた、新しいスポーツの形「テクノスポーツ」です。
頭にヘッドセット、腕にセンサーを装着し、エナジーボールやシールドを駆使して戦います。
シンプルなルールながら戦略性が高く、チームで作戦を立てる中で思考力・協働力・判断力が自然に育まれます。
運動が得意・不得意を問わず、誰もが同じフィールドで挑戦できる“次世代のスポーツ”として、世界39カ国で展開されています。
https://hado-official.com/
株式会社meleap について
「誰もが楽しく身体を動かし、心も体も健康になる社会」の実現を目指し、AR（拡張現実）技術を活用したアクティビティ「HADO」を開発・運営しています。テクノロジーの力で「魔法のような体験」を生み出し、子どもから大人まで年齢や運動能力に関係なく夢中になれる新感覚アクティビティを世界39ヵ国以上で展開中です。
私たちは、「身体を動かす楽しさ」「人とつながる喜び」「ワクワクと感動」を誰もが味わえる社会を目指し、今後もエンターテインメントとスポーツの可能性を広げてまいります。
